La même source a précisé que, dans le cadre de la préparation de la prochaine rentrée scolaire, prévue le 21 septembre prochain, le secteur de l'éducation de la wilaya s'est doté de sept (7) nouveaux groupes scolaires, ce qui permettra de consolider les conditions de scolarisation des élèves, le niveau de l'encadrement pédagogique et les résultats scolaires.

Selon cette même source, ces groupes scolaires sont situés dans la localité d'El-Houara, de la commune de Boukadir, dans la localité d'El-Maamaria, de la commune de Oued Sli, dans la commune de Beni Haoua, dans la localité d'El-Habair, de la commune de Chattia, dans la localité d'El-Kfafsa, de la commune de Chlef, dans le quartier AADL, de la commune d'El-Karimia, ainsi qu'un groupe scolaire dans la commune de Benairia. Les travaux sont achevés à 100% concernant trois (3) groupes scolaires, tandis que les autres projets sont en cours d'aménagement et d'équipement en vue d'une livraison à la prochaine rentrée scolaire.

Le secteur a également bénéficié d'un projet de construction d'un nouveau lycée destiné à remplacer l'établissement préfabriqué de la commune d'Ouled Abbès, ainsi que de projets de construction de quatre (4) lycées dans les communes de Sidi Akacha, Oued Sli et Chlef. Les travaux sont actuellement en cours et leur livraison est prévue prochainement.

Dans le cadre des préparatifs en cours pour la rentrée scolaire 2026/2027, le wali de Chlef, Ibrahim Ghemired, a visité, jeudi dernier, plusieurs chantiers liés au secteur de l'éducation, dans les communes de Benairia, El-Karimia et Harchoun, où il a insisté sur la nécessité d'achever les travaux dans les délais impartis, afin que ces établissements puissent ouvrir prochainement.

Le secteur de l'éducation a été renforcé cette année avec l'ouverture de quatre (4) nouveaux collèges d'enseignement moyen (CEM), qui entreront également en service lors de la prochaine rentrée scolaire. Ces nouveaux établissements devraient permettre d'alléger la pression sur les établissements d'enseignement moyen, notamment dans les quartiers et les zones résidentielles à forte densité de population, et de rapprocher les infrastructures scolaires des citoyens.

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