• M. F. Gaïdi

Plus de 400 000 stagiaires et apprentis rejoindront demain les établissements de formation et d’enseignement professionnels à travers le pays, à l’occasion de la rentrée de la session d’octobre 2026.

Cette nouvelle session est marquée par l’introduction de 23 spécialités et par l’adoption d’un nouveau référentiel fondé sur les compétences, avec une place accrue accordée aux métiers émergents et aux transformations de l’économie. Les nouveaux stagiaires seront accueillis dans plus de 1100 établissements répartis à travers les wilayas, selon les capacités pédagogiques disponibles et les différents modes de formation proposés par le secteur. La principale nouveauté réside dans l’adoption du Référentiel national des formations et des compétences (RNFC), qui substitue à l’ancienne nomenclature une approche fondée sur les compétences nécessaires dans les différents secteurs d’activité. Sa mise en œuvre s’appuie notamment sur les données recueillies auprès des acteurs de l’emploi et de l’investissement, dont l’Agence nationale de l’emploi (ANEM). Cette évolution se traduit par l’ouverture de 23 nouvelles spécialités dans des domaines liés aux mutations technologiques et économiques, notamment les énergies renouvelables, la cybersécurité, l’environnement, la qualité, l’industrie 4.0, le développement web et l’intelligence artificielle. L’enseignement de l’anglais sera également élargi à plusieurs spécialités techniques, en réponse à une demande exprimée par les entreprises et à l’importance de cette langue dans de nombreux domaines professionnels et technologiques. 

«Tamhin»
La session sera par ailleurs marquée par la poursuite de la numérisation des services. Deux plateformes intégrées au portail national «Dzair Digital Services» doivent faciliter la gestion des inscriptions et la circulation des informations sur l’offre de formation. A travers «Takwin», les candidats peuvent s’inscrire à partir d’un compte personnel et consulter les spécialités disponibles aux niveaux local et national. La plateforme «Tamhin» permet, quant à elle, aux entreprises de communiquer leurs besoins en spécialités et en effectifs, et de participer plus directement à la formation pratique, à l’alternance et aux stages. Le dispositif prévoit également la possibilité d’adapter, pour certaines formations, la durée et le contenu des programmes aux besoins des partenaires économiques, en coordination avec les ingénieurs pédagogiques du secteur. Dans le domaine culturel, un institut spécialisé en cinématographie sera créé dans le cadre d’un partenariat entre le secteur de la Formation et de l’Enseignement professionnels et le ministère de la Culture et des Arts.

Il sera dédié aux métiers et aux compétences de l’industrie cinématographique. Le réseau compte par ailleurs 17 centres d’excellence et sera renforcé cette session par la création de 25 laboratoires techniques répartis à travers le territoire national, en fonction du tissu économique et industriel et des spécificités de chaque région. Les nouvelles spécialités seront réparties entre les instituts spécialisés et les centres de formation et d’enseignement professionnels, avec la possibilité d’en ouvrir d’autres localement en fonction des besoins exprimés. Pour assurer le bon déroulement de cette rentrée, le ministère indique avoir mobilisé les moyens matériels et humains nécessaires, notamment en matière de transport, de restauration et d’hébergement.

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