Les annonces ont été faites, hier, à l’ouverture de la Conférence nationale annuelle consacrée à la préparation de la rentrée scolaire 2026-2027, organisée à la Faculté des sciences de l’information et de la communication de l’Université d’Alger 3.

Cette rencontre a réuni les cadres de l’administration centrale ainsi que les directeurs de l’éducation des wilayas afin d’évaluer l’état de préparation du secteur et d’examiner les aspects organisationnels, pédagogiques et administratifs en vue d’assurer le bon déroulement de la prochaine rentrée.

Parmi les principales nouveautés figure la réforme de l’enseignement des langues étrangères au primaire. Ainsi, à partir de la prochaine rentrée, l’anglais sera l’unique langue étrangère enseignée en 3e année primaire, tandis que le français sera introduit à partir de la 4e année primaire, aux côtés de l’anglais. « Nous avons décidé d’enseigner l’anglais seul en 3e année primaire, puis d’introduire le français à partir de la 4e année, avec pour objectif de renforcer progressivement l’enseignement de l’anglais », a expliqué le ministre.

M.Saadaoui a également annoncé une réorganisation de certaines matières d’enseignement dans plusieurs niveaux scolaires afin de mieux les adapter aux exigences pédagogiques et aux spécificités des différentes filières. Cette réorganisation prévoit notamment une augmentation du volume horaire consacré aux travaux pratiques, particulièrement dans les classes terminales. Les matières concernées ainsi que les modalités d’application de ces mesures seront précisées dans une circulaire officielle qui sera publiée dans les prochains jours.

Projet de suppression du tronc commun au lycée

Dans le cadre de la réforme du parcours de l’enseignement secondaire, Mohammed Seghir Sadaoui a annoncé l’abandon du système du tronc commun. Cette mesure entrera probablement en vigueur à partir de l’année scolaire 2027-2028. Ce projet prévoit une orientation directe des élèves vers les différentes filières et spécialités dès la première année secondaire.

Le ministre a également évoqué le projet de création d’une nouvelle filière « Informatique », qui sera lancée pour la rentrée scolaire 2028. Et de répondre aux besoins liés à la transformation numérique et à la diversification des parcours de formation.

Selon lui, l’ensemble de ces mesures s’inscrit dans le cadre de la poursuite de la réforme du système éducatif, avec pour objectif d’améliorer la qualité des apprentissages et les conditions de scolarisation.

Recrutement des enseignants : les résultats bientôt annoncés

Le ministre a, par ailleurs, indiqué que le concours de recrutement des enseignants au titre de l’année 2026 est entré dans sa phase finale. Les services du ministère poursuivent, en coordination avec la Direction générale de la Fonction publique, l’examen des 1 065 000 dossiers déposés. Se voulant rassurant envers les candidats, il a affirmé que « l’opération est dans sa dernière phase avec la Fonction publique et nous annoncerons prochainement les résultats ».

M. Saadaoui a rappelé que le budget global alloué au secteur de l’Éducation nationale a augmenté de 8,4% par rapport à l’année précédente.

Cette hausse a permis de renforcer les investissements et de développer le réseau des infrastructures scolaires afin de répondre à l’augmentation continue du nombre d’élèves.

Le ministre a souligné que ces efforts traduisent l’intérêt particulier accordé par le président de la République, Abdelmadjid Tebboune, au secteur de l’Éducation nationale. Il a ajouté que le secteur poursuit les réformes engagées conformément à la vision du chef de l’État visant à moderniser le système éducatif.

Au nom de l’ensemble de la famille de l’Éducation nationale, M. Sadaoui a exprimé sa gratitude au président de la République pour son soutien constant au secteur, affirmant que les moyens financiers mobilisés ont permis de concrétiser de nombreux projets de réforme.

Le ministre a assuré que l’amélioration des conditions professionnelles et sociales des personnels de l’Éducation nationale demeurera une priorité au cours de la prochaine étape, afin de renforcer les performances de la communauté éducative et d’améliorer la qualité de l’enseignement.